Práctica 4 #
Modelo de tráfico
Contenido: 6 videos
Duración estimada: 1 hora 2 minutos
Introducción #
¿Cómo es que se forma el tráfico? En esta práctica vamos a construir y explorar un modelo sobre la formación de tráfico. En la práctica 1 exploramos el movimiento en una dimensión de un carro. En este modelo vamos a explorar que pasa cuando ponemos a varios carros a moverse en una dimensión permitiendo que cambien su aceleración para evitar chocar. En este sencillo fenómeno encontraremos algunas propiedades características de los sistemas complejos como las propiedades emergentes y los puntos críticos.

Presentación y definición del modelo #
Corrección
Al principio del video se menciona que esta es “la primera práctica” pero esta es la cuarta práctica.
Procedimiento setup
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Procedimiento go
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Visualización y gráficas #
Explora el modelo
- Pon los valores de
aceleracionydesaceleracionen valores de 0.0045 y 0.026, respectivamente, y explora que pasa cuando modificas el parámetronumero-de-carros. ¿Cuál es la velocidad máxima, mínimima y velocidad del auto muestra cuando tienes pocos autos? ¿Qué pasa conforme aumentas el número de autos?- Pon el valor de
numero-de-autosen 20 y el deaceleracionen 0.0045. Pon el valor dedesaceleracionen 0 y ve subiéndolo poco a poco. ¿Qué significa que el valor dedesaceleracionsea 0? ¿Qué pasa conforme aumenta el valor dedesaceleracion?
Pertrubaciones #
Explora el modelo
¿Qué pasa cuando aumentas el tamaño de la perturbación? Pon el parámetro
numero-de-carrosen 18 y pon que la posicion y velocidad inicial sean homogeneas. Aumenta el tamaño de la perturbación dando click muchas veces seguidas en el botónperturbación. ¿Para qué cantidad de autos el disturbio logra desaparecer?
Tráfico fantasma y propiedades emergentes #
Corrección
En el minuto 7:35 cuando se habla de “la práctica pasada” se hace referencia al modelo de las parvadas que se usó en la Práctica 0: Introducción a Netlogo.
Material complementario
Si les interesa saber más sobre el tráfico fantasma pueden consultar el artículo donde se describe el experimento y los siguientes videos: